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L’hyperactivité de l’enfant existe-t-elle en tant qu’entité clinique spécialisé ou n’est-elle qu’une construction sommairement échafaudée pour excuser la prescription de Rilatine à des enfants dont l’attitude perturbateur dérange l’adulte ? Cette question est posée par un nombre croissant de spécialistes. Il s’agit d’enfants incapables de rester en place et d’obéir, toujours en mouvement, rejetés par l’école, voire même par leurs camarades. Leurs parents sont de plus en détresse : ils arrivent épuisés, démoralisés et ont terriblement besoin d’être accompagné. Et vite ! Et c’est ce « vite » qui fait la nuance. Aujourd’hui les parents se posent souvent de très bonnes questions sur l’idee des difficultés de leurs enfants et il faut reconnaître que parfois les services de santé mentale, pédopsychiatres ou psychothérapeutes ont des listes d’attente, nécessitent le timing ou peuvent être hors de prix.
Le TDAH est un phénomène assez fréquent ( il toucherait 3 à 5% des enfants scolarisés ). Il concerne plus les garçons que les femmes, quoique celles-ci sont plus difficilement décelable. Encore mal ressenti, c’est un problème neurologique, biochimique, qui parasite la diffusion des informations entre différents domaines du cerveau. Les enfants atteints peuvent présenter tout ou partie des symptômes suivants, à un degré plus cher que le restant de la population : néanmoins, il ne faut pas confondre enfant simplement agité et agitateur avec l’enfant hyperactif. L’origine de l’hyperactivité est neurobiologique, il s’expliquerait par un dysfonctionnement des neuromédiateurs, dont la noradrénaline et la dopamine. Selon la Haute Autorité de santé, le diagnostic de TDAH est souvent posé un peu tard, en moyenne vers l’âge de 9-10 ans, ce qui peut être dommageable car cela contribue à aggraver les problèmes scolaires, psychologiques et familiaux.
Le plus souvent, il en courant, communique en criant, n’est pas capable à se centraliser, ne remet pas ses figurines à leur place, entre en conflit avec ses pairs et son comportement fait naitre l’inquiétude des éducateurs et finalement des parents eux-mêmes. Cela vous s’avère familier ? si vous êtes le parent d’un enfant présentant une hyperactivité psychomotrice, vous connaissez sans l’ombre d’un doute les principes de base de votre fonctionnement dans cette réalité. Mais savez-vous aussi ce que votre enfant voudrait vous dire s’il pouvait s’exprimer comme un adulte ? Tous les petits apprécient se retrouver dans un environnement ordonné, pourtant les petits hyperactifs en ont vraiment besoin. Leur monde intérieur est chaotique et imprévisible, ainsi vous devez tout utiliser pour leur faciliter la tâche. La planification doit devenir une activité prioritaire dans votre vie quotidienne.
Les origines de l’hyperactivité continuent encore un mystère non résolu. Et toutefois, il s’agit d’un soucis de santé de plus en plus observé chez les petits. Les spécialistes avancent qu’un retard du développement cérébral est à imputer, mais jusque-là, aucune preuve n’a été amenée. D’autres auteurs pointent l’hérédité du doigt. D’après eux, les gènes pourraient être responsables de l’excès de mouvements chez un enfant. Une troisième entité expose les altérations anatomiques du cerveau comme responsables. Ces dommages ne seraient pas détectables par utilisée actuellement pour dépister être malade. En somme, les experts conviennent à dire que plusieurs facteurs entrent en jeu et se passent simultanément pour déclencher l’hyperactivité d’un enfant.
Le sommeil est capital, surtout pour les enfants. Il permet d’éviter l’anxiété et les angoisses. Veillez donc bien à ce que votre enfant ait un cycle du sommeil fréquent. Pour les petits âgés de 5 à 6 ans, le mieux est de les coucher à 20h. en répétant le célèbres rituel : brossage de dents, pause pipi, mise au avec le doudou et une histoire, des câlins, et des bisous ! Si votre enfant fait de la résistance pour aller se coucher, dites-lui qu’il n’est pas obligé de dormir, mais que le moment est parvenu de s’allonger au détendu.
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